Definición del problema (Problematización)
Para llegar al ejercicio desarrollado y utilizar los
instrumentos presentes en el medio educativo de la I.E.D. DE MANTA se realizó
un análisis FODA que está representado en la siguiente tabla descriptiva:
FORTALEZAS |
DEBILIDADES |
Equipos
para el desarrollo de TIC
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Estudiantes
de grados superiores a séptimo no tienen iniciativa propia de aprendizaje
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Niños
de grados inferiores prestos a aprender
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No
hay conexión con INTERNET en la sede central no se tiene este recurso clave
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Docentes
Capacitados
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Premiación
a estudiantes que van mal académicamente con salidas deportivas y pertenencia
a banda marcial
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Infraestructura
física
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No
hay interacción con padres de familia, se pierde la conexión, no hay
comunicación bidireccional
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Televisor
en cada aula en sede central
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Poca
comunicación del estudiante con su padre, profesores, apego a aparatos
electrónicos.
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Cada
una de las Áreas tiene equipos: DVD, Grabadora
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No
se desarrollan deberes escolares
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Laboratorios
de Física, química, de alimentos
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No
hay voluntad de tener un conocimiento concreto y específico para la vida
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No
hay una oportunidad de salidas pedagógicas tanto por el seguro estudiantil,
factor económico y además desinterés y parte disciplinaria
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OPORTUNIDADES |
AMENAZAS |
Participación
en eventos deportivos y académicos
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No
hay internet y su conexión
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La
alcaldía está pendiente de los recursos que se necesiten para mejorar el
servicio educativo o complemente el proceso
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La
parte económica de los estudiantes y de algunas familias
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Un
gran campo de acción en proyectos pedagógicos y productivos con respecto a
las áreas que se deben hacer en el municipio
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Ley
de Garantías no deja obtener recursos actualizarlos modificarlos y tener por
ejemplo libros.
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Una
administración institucional acorde con un proceso
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Reactivos
para los laboratorios de alimentos y bioquímica
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El
estudiante no tiene una identidad con
la institución
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No
tiene responsabilidad con los elementos dentro de los laboratorios
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No
hay laboratorios virtuales
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Que
los estudiantes no cumplan con sus deberes
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Despreocupación
de lo que se desarrolla en la institución
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Los
estudiantes no toman la iniciativa para resolver problemas
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La
formación en investigación no ha sido un fuerte dentro del ámbito académico.
Por tanto, en miras a reformular metodologías para el buen desarrollo de las
competencias y la incorporación de las laborales en los procesos educativos, se
debe incluir en la práctica pedagógica, la implementación de las TIC y así se
podrá promover la búsqueda, selección y construcción de conocimientos partiendo
de la experimentación, de la referenciación con otros trabajos por ello es
necesario tener en cuenta la siguiente pregunta problema:
¿Cómo
implementar las TIC en la aproximación al conocimiento de aves nativas del
municipio de Manta Cundinamarca?
¿Cómo
podemos utilizar las TIC en la construcción de un banco fotográfico de aves que
tienen su hábitat en el municipio de Manta?
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